Analizar el uso de Nuevas Tecnologías que está empleando actualmente el profesorado de la Universidad de León y evaluar su adecuación didáctica y curricular de acuerdo a los nuevos planes de estudio y a la demanda sociolaboral de formación en este campo. La finalidad es conocer el tipo de estrategias de aprendizaje que promueve el uso de las Nuevas Tecnologías en la docencia universitaria y el uso didáctico que hace de ellos el profesorado. Esto serviría para establecer y explotar aquellas características didácticas y curriculares que les puedan dotar de una mayor funcionalidad educativa y una mayor flexibilidad para ser utilizados desde un enfoque de aprendizaje constructivista. Lo cual permitiría proporcionar alternativas de formación al profesorado universitario usando las Nuevas Tecnologías.