Investigar y analizar aquellas prácticas pedagógicas inclusivas en el campo de la educación intercultural que están siendo eficaces en la potenciación de un clima positivo de convivencia y resolución de conflictos en los centros escolares y en la educación no formal de la provincia de León (con especial hincapié en las zonas rurales).

En numerosos centros educativos de León se están llevando a cabo buenas prácticas en temas como la inclusión, la convivencia o la resolución de conflictos en el campo de la educación intercultural. Investigar aquellas que están siendo eficaces es el punto de partida de nuestra investigación; este análisis y delimitación de su eficacia nos va a permitir conocer a fondo los procesos de aplicación de las mismas, detectar las claves más relevantes que se relacionan con su éxito y definir las estrategias e instrumentos a través de las que se están poniendo en práctica. Definir las claves teóricas, las concepciones generales que enmarcan estas prácticas constituye la siguiente fase, que nos va a permitir dotar de un marco común a todas estas prácticas e integrarlas dentro de las teorías más relevantes que sobre educación intercultural, inclusión, mediación, convivencia y conflicto se están generando desde la reflexión crítica.

Con todo este material se propondrá realizar diversos productos interactivos en diferentes soportes (Web, DVD) así como producciones escritas con la intención difundir y hacer accesibles en el ámbito regional, los resultados de la investigación a los docentes implicados, así como a los miembros de la comunidad científica que trabajan en este campo.