La finalidad de esta guía es ayudarte a intentar sacar el máximo provecho del período de prácticas que vas a estar en tu centro educativo.

Te intentaremos mostrar que el aprendizaje que vas a ir adquiriendo como futuro profesional de la educación es un conjunto de estrategias que puedes ir desarrollando y mejorando progresivamente. No es algo estático que se tiene o no, sino que puedes ir entrenando con la práctica y la evaluación consciente de tus aciertos y errores.

Pero debes entender que durante este período tan intenso, las oportunidades de aprendizaje proceden fundamentalmente de la experiencia directa que tendrás en el centro, en el aula y con el profesorado y alumnado con el que estés haciendo tus prácticas. Si hasta ahora el canal principal de aprendizaje que estabas utilizando era a través de la comunicación con los profesores/as de la Facultad, las reflexiones con tus compañeros/as de carrera y la indagación en los libros, ahora entrarás en una etapa en que el "aprender haciendo" será tu fuente esencial de aprendizaje.

Esto significa que pondrás en juego tus propias destrezas y habilidades para hacer tu labor, para colaborar en las tareas que se propongan. Aprenderás, por tanto, de tu propio hacer. Pero también aprenderás viendo "hacer" a otros: maestras y maestros que trabajan en el aula, que atienden el recreo, que se comunican e intercambian puntos de vista y propuestas. Esto te ayudará no sólo a mejorar las destrezas que ya tienes, sino que te ayudará a adquirir otras que te serán importantes para tu futuro profesional.

Esta guía se dirige a todas las personas que, de diversas formas, están relacionadas con el practicum de magisterio en la especialidad de educación infantil:

• Las alumnas y alumnos que están estudiando Magisterio por la especialidad de Educación Infantil, que están en tercer curso y que van a realizar el período de prácticas en un centro educativo. Podrán utilizar esta guía como orientación didáctica para la realización del practicum

• Los profesores/as tutores/as y los coordinadores de las prácticas en los centros educativos donde se van a realizar dichas prácticas. Podrán utilizar a su vez esta guía para conocer cuáles son las expectativas del alumno/a que acude a su centro, las demandas que se le hacen desde la Universidad y ajustar la propuesta de esta guía a la situación concreta de su propio centro para que le sea de mayor utilidad al alumno/a en prácticas.

• El tutor/a responsable de la Facultad y los colaboradores que coordinan vuestras prácticas desde la Universidad. Servirá esta guía como referente en cuanto al desarrollo de las prácticas, a su implementación por vuestra parte y a los criterios de evaluación que se han de aplicar en la memoria.