Asignatura

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Titulación

MAESTRO EDUCACIÓN PRIMARIA, INFANTIL, ESPECIAL, AUDICIÓN y LENGUAJE, FÍSICA, MUSICAL Y EXTRANJERA

Créditos

4,5

Créditos

Teóricos

3

Créditos.

 Prácticos

1,5

Tipo

materia

Troncal

Curso

1º

Curso

Académico

2002/03

Objetivos

§    Conocer las posibilidades de utilización de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.

§    Comprender la importancia de la alfabetización audiovisual en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

§    Iniciar a los futuros profesionales de la educación en la realización de diseños y producción de recursos tecnológicos aplicables a la educación ("clase virtual", "revista electrónica de aula", "multimedia", etc.).

§    Demostrar conocimiento del uso de multimedia, hipermedia y las telecomunicaciones integrándolo curricularmente en la enseñanza.

Metodología

§    Exposición didáctica del profesor con participación discrecional de los alumnos/as

§    Análisis de documentos escritos, audiovisuales e informáticos

§    Trabajo en equipo y puestas en común

§    Prácticas con recursos informáticos y audiovisuales

Esta metodología está condicionada por el número de alumnos de cada grupo, la rigidez del mobiliario, las limitaciones de espacios y equipos audiovisuales e informáticos.

Temporalización

Periodo de docencia: asignatura cuatrimestral (2º cuatrimestre: febrero-junio).

Tres horas semanales de clase.

Primera hora: audiovisuales / Segunda hora: informática educativa / Tercera hora: prácticas

Evaluación

Inicial: Finalidad diagnóstica y orientadora (sin incidencia en la calificación final)

Procesual: Finalidad de seguimiento y orientación al alumnado (a través de tutoría y en aula) y al profesor/a (evaluación y mejora de la enseñanza).

Final: Finalidad acreditativa. Ponderación para la calificación final: 2/3 componente teórico y 1/3 componente práctico. (Se procederá a la ponderación de las dos partes de la calificación final una vez aprobadas cada una de ellas independientemente).

Tipo de examen

§         Exámenes de desarrollo teórico

§         Exámenes de prueba objetiva de elección de respuesta (tipo test: cada ítem con 4 alternativas)

§         Exámenes orales (excepcionalmente)

§         Demostración de las destrezas en el manejo de instrumentos y técnicas audiovisuales e informáticas aplicadas a la educación

Criterios corrección

§         Exámenes desarrollo teórico y orales: adecuación de las respuestas a la teoría contenida en la documentación o explicada en clase; capacidad de relación entre la teoría y su aplicación a situaciones reales o hipotéticas; aportaciones personales críticas y creativas.

§         Exámenes de prueba objetiva: fórmula estadística ad hoc (puntuación=aciertos-errores/3)

§         Demostración destrezas: capacidad de ejecutar procedimientos adecuados en el manejo de las tecnologías audiovisuales e informáticas y aplicación en actividades educativas de las mismos.

Otras actividades que debe desarrollar el estudiante

Componente práctico de la asignatura: Realización de una secuencia didáctica sobre un tema educativo en la que se integren los recursos audiovisuales relacionados con la pedagogía de la imagen (tratamiento icónico, trasparencias, fotografía, diapositivas, televisión y vídeo), e informáticos (e-mail, páginas web, listas de correo, cd-rom y videojuegos).

TEMAS

Ponderación para la evaluación: 60%

Los temas se pueden encontrar en:

Audiovisuales y Educación. Libro Vídeo y educación de JOAN FERRÉS. Barcelona: Paidós (cap. 1 a 6 y 11).

Informática educativa: Libro Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación: La tecnología informática en entornos educativos de DÍEZ y CASTAÑEDA. Oviedo: Padre Isla.

Parciales: Evaluación voluntaria mediante prueba objetiva que libera materia.

1º Parcial: 20 de marzo de 2003; 2º Parcial: coincide con el final establecido.

Final: elección entre prueba objetiva o prueba de desarrollo

TRABAJOS PRÁCTICOS

Ponderación para la evaluación: 40%

La asignatura contempla un conjunto de trabajos prácticos relevantes, relativos tanto a recursos y medios audiovisuales como a informática educativa.
• Audiovisuales (individuales): Se tendrán que realizar las actividades que se especifican en el apartado actividades. Su presentación será por escrito y en algunos casos tendrán que defenderlo en el aula en presencia de sus compañeros/as.
• Informática educativa (individuales y en equipo): Se tendrán que realizar las actividades que se especifican en el apartado actividades en el plazo estipulado.
Evaluación:
• Informática: Realización actividades y entrega en el plazo señalado
• Audiovisuales: Realización actividades y presentación al grupo o al profesor en la fecha señalada a cada grupo

LECTURAS VOLUNTARIAS

Ponderación para la evaluación: 10%

• Lectura de libros: Libros citados en la bibliografía de la asignatura.
• Lectura de artículos: Dossier de artículos de Nuevas Tecnologías que podéis leer en la Biblioteca Virtual de Tecnología Educativa.
Entrega recensión lecturas: antes del 16 de mayo

TEORÍA

Ponderación para la evaluación: 60%

Evaluación mediante prueba objetiva o prueba de desarrollo (a elegir por el alumno/a)

PRÁCTICAS

Ponderación para la evaluación: 40%

Aquellos alumnos/as que tengan pendientes las actividades podrán elegir entre presentar las mismas al final del examen oficial y defenderlas una vez leídas por el profesor responsable o examinarse de sus contenidos en dicho examen.

ARONOWITZ, S. y otros. Tecnociencia y cibercultura. Madrid: Piados.

BARTOLOMÉ, A.R. Nuevas Tecnologías en el aula. Barcelona: Graó.

BURDEA, G. y COIFFET, P. Tecnologías de la realidad virtual. Madrid: Piados.

CASTAÑEDA, J. y DÍEZ, E.J. (2001). Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación. La informática en entornos educativos. Oviedo: Padre Isla.

HARASIN y otros. (2000). Redes de aprendizaje. Guía para la enseñanza y el aprendizaje en red.

LANDOW, G.P. Teoría del hipertexto. Madrid: Piados.

LÉVY, P. ¿Qué es lo virtual? . Madrid: Paidos.

MALDONADO, T. Critica de la razón informática. Madrid: Piados.

NUNBERG, G. El futuro del libro. Madrid: Piados.

NORMAN, D.A. El ordenador invisible. Madrid: Piados.

QUEAU, P. Lo virtual. Virtudes y vértigos. Madrid: Piados.

SEVILLANO, Mª.L. Nuevas Tecnologías, medios de comunicación y educación. Madrid: CCS.