1. A conoceros a vosotras y vosotros mismos y ser conscientes de los "estereotipos" o "prejuicios" culturales con los que hemos sido formados y vivimos, casi inconscientemente, desde que nacemos. Pues, en caso contrario, no podríamos cuestionarlos o cambiarlos y nos estarían impidiendo estar abiertos a otras posibilidades culturales, tomando actitudes "defensivas" y de confrontación, aunque fuera inconsciente, frente a la diferencia. Lo cual sería contrario a la filosofía fundamental del colegio.

2. A entender cómo "nos construyen" una visión estereotipada de "las otras personas diferentes" a través de los medios de comunicación y que influye en la percepción que tenemos todos y todas, tanto el alumnado como sus familias y el entorno donde viven. En ese sentido, es importante analizar qué visión tiene la sociedad sobre las personas extranjeras y su "integración" social, pues, como profesoras y profesores, vamos a tener que explicar nuestras actitudes, principios educativos y propuestas a familias y alumnado que estarán "imbuidos" por esa visión estereotipada. Debemos adentrarnos en esos procesos de construcción social del racismo si queremos saber orientar nuestra respuesta educativa correctamente.

3. Técnicas elementales de navegación a través de Internet. Aunque sea una navegación “guiada” por las páginas que se sugieren en el apartado de recursos, es el alumno y la alumna quienes, dentro de estas páginas, debe seleccionar la información que es relevante y la que no lo es, lo que sin lugar a dudas os obliga a una tarea crítica de selección de materiales, algo que se está convirtiendo en una de las tareas fundamentales en lo que a difusión de Internet como herramienta educativa se refiere.

Aquí recogeremos el fruto de tu trabajo: tus conclusiones, nuevas páginas interesantes que ha encontrado y te pueden ayudar a seguir investigando… No dudes en enviarme tus resultados.

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